students,my,many,like,in,Miss,class,Liu.(连词成句)
In order that he could catch the early bus， he got up early. 为了能够赶上早班的公共汽车，他起得很早。 7引导结果状语从句的连词such...that， so...that等。
如：Both my brother and my sister are teachers./ His room is bright but mine is gloomy（暗沉沉的）./ He can not only repair radios but also fix them./ It is a glorious（光荣的）yet difficult task./ Strike while iron is hot. （二）从属连词 从属连词是指在复合句中引导从句的连结词。
such as：侧重于作类比用，后面跟着的是同一类的几个例子。for example：侧重于作单独举例用，后面的一个例子作为主体。for example的用法及例句 用法：for example常用作插入语，可缩写为e.g.，用于具体地举例说明某一观点或事实。
My name is Lucy.And whats your name My name is Wang Ying. 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。你叫什么名字？ 我叫王英。 句中的Whats是What is的缩写形式。 Good morning，class （teacher）.的用法： Good morning，class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。
We redoubled our efforts， each man working like two. 我们加倍努力，一个人干两个人的活。 *注：独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。
cummunicates with（与...交谈）attend（出席，参加）They are English girls.她们是英国女孩儿。
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